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Über Willens-BeeinflussungKolb, E.4PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.12PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.20PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.28PDF
Pestalozzi und die Jugend von heutePestalozzi, August v.33PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.38PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.48PDF
Rudolf Euckens letzte Lebensjahre und VermächtnisHagen, Benno von53PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.59PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.69PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.76PDF
Über Willens-BeeinflussungKolb, E.84PDF
VolkstümlichkeitLüpke, Hans v.92PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.97PDF
Die VolkstümlichkeitLüpke, Hans v.102PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.107PDF
VolkstümlichkeitLüpke, Hans v.109PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.113PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.121PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.129PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBoehnstedt, H.137PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.145PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.153PDF
SchwererziehbarkeitWagner, O. E.157PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.161PDF
SchwererziehbarkeitWagner, O. E.165PDF
Die Arbeitsschule als LernschuleBohnstedt, H.169PDF
Grundlage des Schul-MusikunterrichtsWendel, Wilhelm173PDF
Grundlage des Schul-MusikunterrichtsWendel, Wilhelm180PDF
Das philosopische und menschliche Ethos Rudolf EuckensBeck, Alfred F.185PDF
Grundlage des Schul-MusikunterrichtsWendel, Wilhelm189PDF
Grundlage des Schul-MusikunterrichtsWendel, Wilhelm196PDF
Beruf und SeeleKöhler, F.201PDF
Professor Rein, der rüstige AchtzigerScholz, ...234PDF
Das Verhältnis der Thüringer Lehrerschaft zur wissenschaftlichen Pädagogik unte...Blauert, ...238PDF
Der Gipfelpunkt der PädagogikFreytag, M.240PDF
W. Rein als ReformpädagogeFritzsch, Th.242PDF
Das holländische Volksschulgesetz von 1920 und seine AuswinkungBachmann, Friedrich278PDF
Das holländische Volksschulgesetz von 1920 und seine AuswirkungBachmann, Friedrich286PDF
Das holländische Volksschulgesetz von 1920 und seine AuswirkungBachmann, Friedrich294PDF
Das holländische Volksschulgesetz von 1920 und seine AuswirkungBachmann, Friedrich301PDF
Das holländische Volksschulgesetz von 1920 und seine AuswirkungBachmann, Friedrich307PDF
Der Rhythmus in Poesie, Musik und Lied speziell im KirchenliedWeimar, Gottfried311PDF
Herder und das lettische VolksliedWegner, Alexander315PDF
Der Rhythmus in Poesie, Musik und Lied speziell im KirchliedWeimar, Gottfried318PDF
Herder und das lettische VolksliedWegner, Alexander323PDF
Der Rhythmus in Poesie, Musik und Lied speziell im KirchenliedWeimar, Gottfried326PDF
Herder und das lettische VolksliedWegner, Alexander331PDF
Der Rhythmus in Poesie, Musik und Lied speziell im KirchenliedWeimar, Gottfried334PDF
Paul de LagardeConrad, Otto339PDF
Der Rhythmus in Poesie, Musik und Liedspeziell im KirchenliedWeimar, Gottfried343PDF
Paul de LagardeConrad, Otto347PDF
Der Rhythmus in Poesie, Musik und Lied Speziell im KirchenliedWeimar, Gottfried351PDF
Paul de LagardeConrad, Otto355PDF
Paul de LagardeConrad, Otto363PDF
Das Märchen in der LandschuleHeywang, Ernst367PDF
Paul de LagardeConrad, Otto371PDF
Das Märchen in der LandschuleHeywang, Ernst375PDF
Das Märchen in der LandschuleHeywang, Ernst383PDF
Das Märchen in der LandschuleHeywang, Ernst393PDF
Die Form der Erziehung des MontessoriSchramm, P.395PDF